Evaluer la structure de son sol : réaliser et interpréter différents tests

Objectifs

A l’issue de la formation, les participants seront capables de : 

- décrire les enjeux liés à la structure du sol (tassement, battance, érosion…) 

- choisir le ou les test(s) adapté(s) à son objectif 

- mettre en œuvre une méthode pratique sur le terrain pour évaluer la structure du sol,  

- réaliser et interpréter un test bêche, un profil cultural et une mesure au pénétromètre 

Contenu

Lors de cette formation, seront abordés les éléments suivants :  

• Les enjeux liés à l’état structural : principaux accidents rencontrés, leurs causes, les conséquences et les moyens de remédiations.  
• La démarche de diagnostic de la structure : pourquoi, quand et comment évaluer la structure du sol ; quoi observer.  
• Les outils de diagnostic de la structure : profil cultural, test bêche, mini-profil 3D, pénétromètre, slake test : 

                  - Comment mettre en œuvre ces méthodes ?

                  - Comment interpréter les observations réalisées ?

                  - Quels sont les intérêts et limites de chaque méthode ?

• Mise en œuvre pratique au champ : réalisation et interprétation des tests sur le terrain. 

Moyens et méthodes pédagogiques

Formation en salle, en présence d’un ou plusieurs(s) formateur(s) : 

- Exposés

- Travail en sous-groupe sur les différentes méthodes d’analyse (mode opératoire, interprétation, intérêts et limites)

- Restitution des travaux de groupes et discussions

Mise en application sur le terrain (sous réserve de conditions météorologiques acceptables) : 

 - Réalisation et interprétation de tests bêches

- Observation d’un profil cultural

- Selon le matériel disponible, réalisation d’un mini-profil 3D, de mesures au pénétromètre et/ou de slake test.  

Chaque participant devra s’assurer d’être correctement équipé en fonction des conditions météorologiques.   

Moyens d’évaluation

Le formateur réalise un tour de table en début de formation. Il contrôle les acquis de nouvelles connaissances des participants tout au long de la formation. Pour cela, il pourra notamment mettre en œuvre des jeux de questions/réponses ou des exercices d'application. Une évaluation individuelle des acquis et de la satisfaction est réalisée en fin de formation. L'appréciation du formateur est également recueillie après la formation.

Public

Techniciens et conseillers du développement, des organismes économiques et de l'agrofourniture dans le domaine des grandes cultures et des fourrages.

Pré-requis

Aucun